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Accesibilidad cognitiva en la Universidad de Alcalá

Martes, 16 Febrero 2016 00:00 Escrito por  Berta Brusilovsky Filer Visto 1816 veces
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Fachada de la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Alcalá. Fachada de la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Alcalá.

Con motivo de la Semana de la Arquitectura en la Escuela, el día 2 de marzo se llevará a cabo un taller abierto

Otra experiencia de formación inclusiva desde la diversidad funcional,  esta vez vinculada a la asignatura transversal ‘Accesibilidad en Entornos Urbanos’ en la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Alcalá de Henares (Grado en Fundamentos de Arquitectura y Urbanismo) se está llevando a cabo con el colegio CPEE Pablo Picasso de la ciudad Patrimonio de la Humanidad. Ocho jóvenes con edades entre 18 y 22 años que están haciendo sus prácticas laborales en empresas de la comunidad, han comenzado a capacitarse para apoyar en la evaluación de la ciudad a los estudiantes de la asignatura. 

Figuras clave de esta novedosa asignatura son su director, arquitecto Alberto Alarcón; el arquitecto Roberto Goycoolea; Paz Núñez del Departamento de Arquitectura; Elena Aráujo del Depto de Ciencias de la Educación;  y la Unidad de Integración y accesibilidad UAH. La función de relación entre comunidad y Universidad se lleva a cabo a través de la participación de Amial y SOLCOM.

Las capacitaciones de los jóvenes en Accesibilidad Cognitiva se llevan a cabo en el Colegio. Están acompañados por la dirección del Colegio Picasso y dos maestros. Como apoyo en accesibilidad cognitiva asisten los también profesores de la asignatura Gabriel Montilla (arquitecto, Arquitectura Sin Fronteras) y Miguel Díaz Rodríguez especialista en Patrimonio y redactor del Blog que informa día a día sobre los avances de la asignatura.

Los jóvenes participan dentro del Bloque 3 de la asignatura: Evaluación de un caso real de discriminación espacial para que los alumnos puedan formular un proyecto de eliminación de las barreras detectadas. 

Incorporando la Accesibilidad Cognitiva, la experiencia vuelve a enriquecer un método inclusivo de trabajo, que con motivo de la Semana de la Arquitectura en la Escuela (29 de febrero al 4 de marzo) el día 2 de marzo se llevará a cabo un taller abierto al que asistirán alumnos e invitados. Los jóvenes del Colegio Picasso acompañarán a los estudiantes en la evaluación de la secuencia de la accesibilidad (o su ausencia) entre la Plaza de los Santos Niños y la Escuela.  Y también dentro de la propia Escuela  de Arquitectura.

Más información en: https://goo.gl/Rp3uH0 y https://goo.gl/ZQK2vY. 

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