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La Alhambra acoge un seminario sobre educación y patrimonio inclusivo

Viernes, 13 Noviembre 2015 00:00 Escrito por  Granada Inclusiva Visto 1432 veces
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La educación patrimonial como motor de cambio social: contextos múltiples inclusivos. La educación patrimonial como motor de cambio social: contextos múltiples inclusivos.

Ya está abierto el plazo de matriculación para el seminario internacional “La educación patrimonial como motor de cambio social: contextos múltiples inclusivos” 

Descarga nota de prensa: https://goo.gl/x3TZUC.

Descarga díptico: https://goo.gl/b7ujxQ.

Descarga folleto: https://goo.gl/h6PQgT.

Los próximos días 25, 26, 27 y 28 de Noviembre de 2015 tendrá lugar en el Conjunto Monumental de la Alhambra y Generalife, Palacio de Carlos V, el seminario internacional “La educación patrimonial como motor de cambio social: contextos múltiples inclusivos”, organizado por el Patronato de la alhambra y Generalife en colaboración con la Universidad Internacional de Andalucía. Con este seminario el Patronato de la Alhambra y Generalife pretende continuar con las funciones formativas que ofrece, vinculadas con la Escuela de la Alhambra. 

Este seminario, dirigido por Dña María Luisa Hernández Ríos, se ha programado ya que cada vez es más importante la presencia de las relaciones establecidas entre el Patrimonio Cultural y la Educación en atención a públicos diversos y a las necesidades educativas especiales, así como las diversas experiencias en el ámbito institucional, en las que se favorece la inclusividad y accesibilidad   de todos al patrimonio, tanto a escala nacional como internacional. 

En el seminario tendrán lugar distintas conferencias, convirtiéndose este en un foro de intercambio y pluralidad especializado en los diversos ámbitos de la Educación y el Patrimonio. 

La organización de este seminario se hará cargo de los gastos de transporte y alojamiento cuando sea necesario. 

A este seminario ha sido invitado  como ponente Antonio Tejada cruz, fundador de La Ciudad Accesible, ya que puede proporcionar al alumnado una formación avanzada respecto al tema Educación y Patrimonio, a través de experiencias compartidas de carácter teórico-práctico, profesional, especializado, entre otros.

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